幼儿户外活动现状研究 (15)

学前儿童体育教学中存在的问题及解决策略1

摘  要1

关键词：学前教育；体育教学；解决策略2

一、绪论2

1、研究背景2

2、研究目的及意义2

3、研究现状3

4、研究内容3

5、研究方法3

二、相关理论概述3

1、体育教学活动4

2、学前儿童体育教学4

3、学前儿童体育教学类型4

三、学前儿童体育教学现状及特点分析4

1、学前儿童体育教学现状4

2、学前儿童体育教学特点4

四、学前儿童体育教学中存在的问题分析及对策5

1、学前儿童体育教学中存在的问题5

2、学前儿童体育教学中问题的解决策略5

五、结论6

六、参考文献6

学前儿童体育教学中存在的问题及解决策略

摘  要

众所周知，在幼儿园实现对于幼儿的全面发展，体育教学是不可或缺的基础，同时，在学前教育教学领域中，不仅仅只是对于幼儿知识层面的启蒙，而对于幼儿身心发展的启蒙更是学前教育的核心理念。在这一教育背景之下，学前儿童体育教学又作为引导幼儿身心健康成长的最为重要的教学科目，其开展的质量优劣直接关系到学前幼儿身心的具体发展方向，更对于幼儿的成长有着重要的实际意义。通过对于相关文献以及实践教学中的研究与观察后，我们却不难发现，在我国学前儿童体育教学中仍然存在着诸多的问题等待着进一步的解决。这些问题的长期滞留不仅对于学前儿童体育教学的质量形成了巨大的影响，对于幼儿的良好而健康的成长也形成了强烈的阻碍，这些问题更使得学前儿童体育教学失去了自身真正的价值。介于此，本文通过对国内外文献的科学的探索后，开展了对于学前儿童体育教学中存在的问题及解决策略的深入研究，以期通过本文科学合理的研究，能够为目前我国学前儿童体育教学的发展起到积极的推动作用，更为学前幼儿良好健康的成长打下坚实的基础。

关键词：学前教育；体育教学；解决策略