目 录———————————————————————2
内容提要——————————————————————3
1.幼儿行为问题与父母心理健康的相关研究———————— 3
2.如何正确的对幼儿进行引导，帮助他们在关键期形成好的行为习惯呢？我认为应该从以下几个方面入手——————————4
3. 赏识教育不是一味的鼓励，挫折教育更不是一味的批评 —— 5
4. 培养幼儿的良好行为习惯———————————————9
参考文献 ——————————————————————12
谈幼儿教育问题
【摘要】：
幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是致关重要的。心理学研究表明，习惯的形成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期。譬如，学者们通过调查研究认为，5岁是儿童形成使用筷子习惯的最佳期；3岁是对儿童进行解扣纽扣训练的最佳期等。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。习惯养成教育是幼儿启蒙教育中的重中之重,决定着学龄前幼儿的性格发展方向,为了达到习惯养成教育的事半功倍的效果,在教学实践中对学龄前大、中、小班的幼儿,进行案例研究.影响幼儿良好习惯形成有三大因素;心理因素、环境因素、教育因素.从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”因此，作为父母，应根据幼儿成熟的机能适时进行某种品德或某个习惯的培养和训练，这就是人们所说的“好雨知时节”。所以我们应该抓住幼儿的关键期，进行良好品德和行为习惯的教育培养。
【关键词】： 幼儿教育 行为习惯 策略 教育作用
