论幼儿教师职业发展的现状、影响因素

[关键词]幼儿教师；职业发展；认同感；影响因素2

（一）研究背景、目的2

（二）研究意义2

1、理论意义2

2、实践意义2

（三）研究对象2

（四）相关概念的界定2

1、.幼儿教师2

2.、职业发展3

（五）研究方法3

1、文献法3

2、问卷调查法3

3、观察法3

4、访谈法3

（六）相关研究的文献综述3

1、国外的相关研究3

（1）有关幼儿教师的职业改革因素3

（2）幼儿教师职业发展的影响因素3

2、国内的相关研究  （所有标题前面的小黑点都去掉）4

二、幼儿教师职业发展的现状4

（一）幼儿教师普遍专业知识能力不强5

（二）、幼儿教师的职业认同感不高，职业倦怠现象比较严重5

三、幼儿教师职业发展的影响因素5

（一）、幼儿教师职业发展的内部影响因素5

1、幼儿教师自身的知识技能水平5

2、幼儿教师本身的工作经验的积累5

3、幼儿教师的个性性格与激情6

4、幼儿教师的择业动机6

（二）、幼儿教师职业发展的外部影响因素6

1、幼儿教师的工资待遇6

2、幼儿园性质6

（三）、幼儿教师职业发展倦怠存在问题的分析6

研究结论7

参考文献7

幼儿教师职业发展的现状、影响因素

[摘 要]幼儿教师作为社会上一个特殊的群体，职业发展的情况尤其备受关注。其发展具有阶段性、顺序性与复杂性。教师不仅仅要教书育人，而且她们需要在工作岗位上还要不断地提升自身各个方面教育教学的能力，以提高自己专业知识，培养专业技能的全面发展。因此，在职业发展的过程中会遇到很多问题，需要教师创造条件，提高自我效能感。本研究旨在了解幼儿教师职业发展中的总体现状情况和问题，通过分析其影响因素，来寻找应对策略，促进职业发展和进步。

本研究通过文献法对前人的研究进行了整理分析；通过观察、访谈和问卷调查法编制了调查问卷；本研究通过对滁州市大英镇40名幼儿教师的调查，多角度的分析了幼儿教师发展影响因素并在此基础上提出提升幼儿教师职业发展的方法和举措。

[关键词]幼儿教师；职业发展；认同感；影响因素