论学前儿童的双语教育

论学前儿童的双语教育1

一、双语教育的概念2

二、学前儿童双语教育的理论基础4

三、学前儿童双语教育的必要性4

(一)学前儿童双语教育是社会发展的趋势4

（二）双语学习对学前儿童各个方面的发展都有着积极的影响5

四、学前儿童实施双语教育时应该注意的问题5

（一）教育观念问题5

（二）理解偏差问题6

（三） 师资力量问题6

（四）教材把握问题7

（五）语言坏境问题7

论学前儿童的双语教育

[摘要]：我们生活的地球有二百多个国家，语言的多样性在世界范围内普遍存在，学前儿童的双语教育在世界范围内得到越来越广泛的重视。然而在我国虽然学前儿童的双语教育已经普及，但由于学前儿童双语教育缺乏科学的理论基础，人们对双语教育的理解上也存在较大的偏差。为了更好地理解和实施学前儿童的双语教育，本文将从双语教育的概念出发，阐述学前儿童双语教育的理论基础，学前儿童双语教育的必要性以及在对学前儿童实施双语教育时应该注意的问题等四个方面进行探讨。 

关键词：学前儿童，关键期，双语教育