浅谈幼儿编织教学的有效策略

浅谈幼儿编织教学的有效策略1

【关键词】编织活动、幼儿、兴趣、环境、动手能力1

一、以情激趣，培养编织兴趣1

二、激情探索，体验编织趣味1

三、变废为宝，分享创造乐趣2

四、自主练习，增强编织热情3

浅谈幼儿编织教学的有效策略

【摘要】编织活动既是游戏，又是艺术，把教育与游戏相结合，手脑并用，动静交替，它可以让孩子们在玩中做、玩中学。我以编织为切入口，以情激趣，培养幼儿的编织兴趣；激情探索、体验编织趣味；变废为宝，分享创造乐趣；自主练习，增强编织热情。从而培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。

【关键词】编织活动、幼儿、兴趣、环境、动手能力

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”编织活动既是游戏，又是艺术，把教育与游戏相结合，手脑并用，动静交替，很适合幼儿园的孩子，它可以让孩子们在玩中做、玩中学，从而促进大脑发育，养成良好习惯，启发观察力、想象力、创造力、动手能力及审美能力。那么我们在幼儿园该如何来开展编织活动呢？