浅议小班幼儿交往能力的培养

浅议小班幼儿交往能力的培养1

一、专项教学活动引导幼儿交往经验的积累1

1、讨论提供幼儿交往的机会2

2、分享促进孩子的交往2

二、创造性游戏是幼儿交往能力提高的重要途径2

三、亲子活动帮助幼儿积累社会交往经验3

1、亲子活动中幼儿与老师的交往3

2、亲子活动中幼儿与爸爸妈妈的交往3

3、亲子活动中幼儿与陌生人的交往3

四、幼儿园大活动提升了幼儿的交往能力4

1、浅谈小班幼儿交往能力的培养--《中国科技信息》2005年14期4

浅议小班幼儿交往能力的培养

［摘要］幼儿交往是促进幼儿社会化的重要方面，也是实现幼儿社会化不可缺少的途径。今天的独生子女在家能说会道，到了外面却胆小、自卑、孤僻，交往能力明显较弱。影响幼儿幼儿交往能力的因素主要来自社会、家庭、幼儿园。在幼儿时期能否培养起初步的交往意识，对其今后参与社会、参与生活有着直接的影响。要改变这些现状，作为教育工作者要和家长共同努力，从多方面入手，培养幼儿的交往能力。本文从专项教育活动、创造性游戏、亲子活动、幼儿园大活动几个不同的角度分析幼儿的交往能力的培养。

［关键词］小班、交往、幼儿

现在的孩子都是独生子女，全家几代人围着孩子转，久而久之，在这一代孩子身上或多或少地表现出以自我为中心，不合群的不良因素。幼儿交往是促进幼儿社会化的重要方面，也是实现幼儿社会化不可缺少的途径。幼儿时期的交往对幼儿的成长极为重要,但是小班幼儿的年龄特点决定了孩子的交往意识的淡薄，为保证我们的下一代具有良好的素质，重视幼儿交往合作能力的培养尤为重要。