把握多媒体教学优化语言活动

把握多媒体教学  优化语言活动1

【关键词】 多媒体教学  语言活动  幼儿1

一、认识多媒体教学2

1、多媒体教学的含义2

2、多媒体教学的形成2

3、多媒体教学的特点2

4、多媒体教学的意义3

二、多媒体教学在语言活动中的优势3

1、激发幼儿的求知欲3

2、 创设生动有趣的情境4

3、 放飞幼儿的想象力4

4、解决教学的重难点5

把握多媒体教学  优化语言活动

【摘要内容】

随着科技的不断发展，形式丰富、清楚明了的多媒体教学成为了教育手段的主流方式。在幼儿园教学中的语言活动，采用多媒体教学有着不少益处，能将单一的语言环境转化为丰富多彩，化繁为简，便于幼儿理解。因此，如何把握住多媒体教学，优化语言活动，这值得我们现代教师进行不断的探索与研究。

【关键词】 多媒体教学  语言活动  幼儿

从20世纪末开始，科技不断地发展，聪明地人类开始将多媒体设备，如：幻灯、投影、录音等方式运用于教学活动。随后随着信息技术的不断发展，人们发现多媒体技术既简便、富有生气、操作性强，便逐渐地将其替代了我们传统的教学方式，不断地融入了教学活动中，孕育出新型的教学方式——多媒体教学。