幼儿园对家庭教育指导的实践与研究

幼儿园对家庭教育指导的实践与研究1

一、家庭教育在儿童成长中的重要性2

（一）人的起点和基点教育在于家庭2

（二）家庭教育是优化幼儿心灵的最佳催化剂2

二、对家庭教育指导的意义2

（一）帮助家长形成正确观念3

（二）引导发挥自身优势3

（三）创设利用家庭资源3

（四）形成教育合力，共促幼儿发展3

三、家庭教育中的问题3

（一）急功近利型3

（二）拔苗助长型3

（三）简单粗暴型3

（四）责任转嫁型3

（五）重智轻德型3

（六）溺爱型4

四、家庭教育的原则4

（一）以身作则的原则4

（二）因人施教的原则4

（三）教育一致原则4

（四）循序渐进、量力而行的原则4

（五）民主平等和严格要求想结合原则4

（六）坚持正面教育的原则4

六、指导家庭教育的指导策略与方法4

（一）让教师成为指导家庭教育的主体力量4

（二）让家长了解幼儿教育的主要内容4

（三）家长的角色投入4

（四）与孩子交流的方法5

幼儿园对家庭教育指导的实践与研究

【摘要】家庭教育是教育体系的重要组成部分，是学校教育、社会教育的基础。是“人之初”的教育，对每个人的成长都有着非常重要的意义。幼儿园对家庭教育科学的指导，有利于家长转变育儿观念，整合教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。在家庭教育指导过程中，我们发现了家长存在 “急功近利”等6不同类型的问题。在解决这些问题中，家长应坚持“以身作则”、“因材施教”、“正面教育”、“一致性”、“循序渐进、量力而行”“民主平等和严格要求”等的原则，帮助家长与幼儿建立起有效的沟通方式，使教师成为指导家庭教育的主力军，指导家长科学育儿，办好有质量的幼儿教育。

【关键词 家庭教育 家庭教育指导 实践 研究