幼儿习惯养成教育的现状及对策

论幼儿习惯养成教育的现状及对策1

一、幼儿习惯养成教育概念和内容1

二、我国幼儿习惯养成教育现状分析1

（1）缺乏优质幼儿园教育资源1

（2）家庭教育的偏差2

三、如何促进幼儿良好习惯的养成2

（1）提高幼儿教师在教育中的技巧2

（2）加强幼儿园和家庭之间建立密切联系。3

（1）家庭要创造出良好和温馨的教育环境。3

（2）父母的科学引导。3

（3）父母应注意自身言行。3

四、总结4

论幼儿习惯养成教育的现状及对策

[摘要]随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育逐渐受到社会各界的关注，幼儿习惯养成教育作为幼儿教育的重要组成部分对我国教育体制的完善也起着至关重要的作用，伴随着对幼儿的培养一些问题也逐渐出现，如何培养幼儿良好行为习惯成为了家长、老师以及社会关注的话题。本文从幼儿习惯养成教育的内涵以及我国幼儿教育的现状和问题分析我国幼儿习惯养成教育存在的问题和弊端，从中提出如何对幼儿培养良好习惯的建议。

[关键字]养成教育 幼儿习惯 学前教育 家园合作一体化

一、幼儿习惯养成教育概念和内容

    根据我国的相关理论规定，幼儿养成教育的概念即“对幼儿行为的指导和良好习惯的培养”。而我国著名教育学家叶圣陶先生也曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要培养良好的习惯”。 国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中指出幼儿教育作为基础教育重要的有机组成部分对幼儿的基本品质和综合素质、规范行为的形成起着举足轻重的奠基作用。另外，著名的教育专家徐特立老师也以“幼儿本性纯洁，他的习惯的好坏是在其成长过程中所接触的环境逐渐模仿而来的”。可见幼儿阶段教育的重要性。