多元只能理论对职业教育的启示

论多元只能理论对职业教育的启示1

1　多元智能理论1

2.多元智能的作用1

3　对教师教学工作的启示2

4　对中国职业学校教学工作的启示2

论多元只能理论对职业教育的启示

论文摘要：创建和谐社会需要多元人才观，多元智能理论倡导学生的和谐发展，作为职业教育要尽可能创设适应学生优势智能结构发展的条件，使每个学生都能成才。

文关键词：多元智能理论与作用  职业教育  教学启示 

无论是苏霍姆林斯基的全面和谐发展理论，赞科夫的一般发展理论，还是时下我国的教育方针，其中所指的“全面发展”是指生理素质、心理素质、专业素质的全面和谐发展，即良好的基本素质(生理、心理素质)加专业素质，而不是指所有学科都精通的万事通。经济增长方式的转变对职业学校在校生提出了更为全面的要求：要把学做人和学技能结合起来，促进人的全面发展。充分认识新形势下如何进一步促进学生全面发展，成为职校落实科学教育发展观的内在要求。