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| 文档题目： |
浅谈多角度学习数学 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-05 11:56:58 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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| 下载次数： |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
4171
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目录 浅谈多角度学习数学1 一、在日常生活环节中渗透数学教育，调动孩子学习数学的积极性。1 二、在自主游戏区域中渗透数学教育，发挥孩子学习数学的迁移能力。2 三、在家庭中延伸数学教育，保持孩子学习数学的持续性。3
浅谈多角度学习数学 [论文摘要] 数学是一门培养和锻炼思维能力的学科。有人曾形象地称数学是人类思维的“体操”。幼儿园数学教育向幼儿进行的是一种启蒙教育，它对幼儿的思维发展具有重要的价值。国家教育部新颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：幼儿园的数学活动要让幼儿“从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。数学知识的学习不仅是课堂上的学习，更重要的是要孩子在学习后能在日常生活中灵活运用，在运用中理解掌握其内涵。学了会用才是真正的学会，我们的生活中处处有数学的内容，孩子对数学的运用离不开成人的引导和成人为此进行的环境的创设。 [关键词] 多角度 数学
[正文] 数学是一门培养和锻炼思维能力的学科。有人曾形象地称数学是人类思维的“体操”。幼儿园数学教育向幼儿进行的是一种启蒙教育，它对幼儿的思维发展具有重要的价值。国家教育部新颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：幼儿园的数学活动要让幼儿“从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。
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