目 录
一、幼儿园教师个人修养与教育教学的重要关系…………………………………2
二、当前幼儿园教师在个人修养上普遍存在的问题………………………………2
（一）幼儿园教师在专业修养上存在的问题………………………………………2
（二）幼儿园教师在道德修养上存在的问题………………………………………2
三、分析幼儿园教师在个人修养上出现问题的原因………………………………3
（一）教育部门监管不力……………………………………………………………3
（二）高校培育阶段课程设置不合理………………………………………………3
（三）幼儿园管理不够科学…………………………………………………………3
（四）教师个人层面职业修养的缺失………………………………………………3
四、改善幼儿园教师修养的途径……………………………………………………3
（一）教育部门应采取的措施………………………………………………………3
（二）幼儿园方面采取的措施………………………………………………………4
（三）高校在培养幼儿教师时应采取的措施………………………………………4
（四）教师个人应采取的措施………………………………………………………4
（五）社会舆论方面发挥监督作用…………………………………………………5
五、提高教师个人修养势在必行……………………………………………………5
参考文献………………………………………………………………………………6
一、幼儿园教师个人修养与教育教学的重要关系
孩子是祖国的花朵，而一个孩子心智性格的养成在幼儿教育阶段是至关重要的。而这个教育阶段不仅需要家庭的谆谆教导，更与幼儿园教育息息相关，而幼儿园教师作为孩子的直接接触者、教育者在其中起着关键性的作用。回想近几年闹得满城风雨“携程”事件、“红黄蓝”幼儿园事件，让人们将关注点直接指向了广大的幼儿园教师，幼儿园教师的个人修养问题被人们更加重视起来。
一个优秀的幼儿园不仅可以在日常的教育教学中为孩子教授知识、开发智力、提高各方面的潜力，更可以培养他们的身心健康，为日后的发展打下坚实的基础。而不得不承认的是，目前在我国幼儿园教师的个人修养参差不齐，有待规范和提高。
