客家山歌在幼儿音乐教学中的继承与创新

客家山歌在幼儿音乐教学中的继承与创新0

[关键词] 客家山歌  音乐教学  继承  创新0

一、采用多种形式，吸引幼儿喜爱客家山歌。0

1、添加各种客家山歌形式。1

2、直观了解客家乐器1

3、辅助现代化教学手段1

二、注重体验与感受，让客家山歌扎根幼儿心中2

1、调动各种感官协调参与2

2、充分调动幼儿的学习主动性和创造性2

3、在活动中加强思维、想象、感知等立体训练2

三、全方位延伸、拓展、创新，让客家山歌伴随幼儿成长2

1、利用客家山歌的素材，创编客家方言通俗歌曲2

2、利用客家山歌的素材，创编艺术歌曲2

3、渗透祖国传统客家文化教育3

4、结合其他学科，感受客家山歌3

5、创设校园环境，增添客家文化气息3

四、客家山歌学习中，需要注意的问题3

1、选择客家风格最为明显的童谣3

2、选择具有生活内容和趣味性的童谣3

3、选择衬词具有特点的客家山歌3

3、《儿童音乐》，2006年，第四期，第62页3

5、《幼儿园教育指导纲要（试行）》4

客家山歌在幼儿音乐教学中的继承与创新

[摘 要] 客家山歌历史悠久，源远流长。客家山歌丰富多彩，它的曲调抒情奔放、细腻缠绵、风格独特，是我国民族音乐中的奇葩。如何发展客家山歌音乐，让客家山歌不断继承并发扬光大，是我们所要深思的问题。那么将客家传统文化尽早地传递给孩子们，让孩子们在客家山歌的独特魅力中审美情趣和精神品质得以发展，也是我们教育工作者着实需要探究和实践的。在幼儿园的音乐教学中，我们可以通过针对不同年龄阶段的幼儿进行相应的客家山歌教学。

[关键词] 客家山歌  音乐教学  继承  创新