对一名轻度脑瘫儿童实施特殊教育的个案研究

对一名轻度脑瘫儿童实施特殊教育的个案研究0

一、引言0

二、研究对象和方法0

（一）研究对象0

（二） 研究方法1

三、研究过程1

（一）资料收集1

1、访谈情况1

2、观察记录1

（二）资料整理和分析1

（三）干预方案的制定和实施1

（1）运用游戏法训练脑瘫幼儿的生活自理能力1

（2）尊重脑瘫幼儿，鼓励她大胆尝试2

四、研究结果3

对一名轻度脑瘫儿童实施特殊教育的个案研究

[摘要]本研究是在借鉴国内特殊教育机构对残障儿童实施不同教育策略所取得的教育成果上，采用个案研究的方式，选取了我工作实践中亲自接触到的一名轻度脑瘫幼儿，运用观察法和访谈法对潘榕小朋友进行跟踪研究，通过对家长及其他看护人的访谈，以及在幼儿园各种活动中老师对她的观察，在深入思考所研究课题的基础上，对她的各种行为表现进行不断分析，从而采取一些必要的措施，有针对性的对她实施教育干预，使她生活自理能力、肢体活动能力、社会交往能力都得到了明显的提高。最终取得了良好的干预效果。

 [关键词] 特殊需要儿童  特殊教育  残障   随班就读