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| 文档题目： |
浅析幼儿同伴交往情况 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-02 13:41:26 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
2 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 浅析幼儿同伴交往情况 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
5150
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目录 浅析幼儿同伴交往情况1 一、幼儿同伴关系的意义1 二、班级中幼儿同伴交往的现状1 （一）同一情境中幼儿的同伴交往差异2 （二）同龄幼儿的同伴交往差异2 （三）双生儿的同伴交往差异2 （四）插班生同伴交往的差异2 三、同伴交往存在的常见问题及原因3 四、同伴交往能力的培养3 1、转变教育观念和重心3 2、提高亲自交往和师幼互动的质量3 3、 为幼儿创造交往的机会4 4、 帮助幼儿获得有效的交往技能和策略4 5、 家园合作为幼儿创造良好的生态环境4 6、 重视移情训练对幼儿同伴交往的促进作用4 7、 开设课程和全面渗透相结合4
浅析幼儿同伴交往情况 ［摘要］良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境，也是幼儿良好社会性行为形成的主要因素，有利于形成良好的性格，促进其社会化及心智的发展。班级中同伴交往的现状体现了幼儿同伴关系存在的诸多差异，同样也显露了不少问题。本篇从班级中不同同伴交往水平的幼儿案例入手，分析常见问题及成因，并提出了家园双方培养幼儿同伴交往能力的一些建议。 ［关键词］同伴交往 差异 案例比较
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