浅谈幼儿早期阅读活动的开展

浅谈幼儿早期阅读活动的开展0

[关键词]   幼儿  早期阅读  作用  教育0

一、早期阅读的内涵0

二、早期阅读在幼儿发展中的作用1

（一）促进幼儿语言的发展1

（二）促进幼儿心理健康发展1

（三）促进幼儿智力的发展1

（四）促进幼儿情绪、社会性的发展1

1、丰富幼儿的社会认知1

2、向幼儿提供了社会行为榜样1

三、早期阅读的两大误区1

（一）早期阅读等于早期识字1

（二）图画书一定要色彩鲜艳1

四、如何开展早期阅读活动1

（一）激发兴趣、培养阅读习惯1

4、教师要采用多种方法，引导培养幼儿对阅读的持久兴趣。2

（二）为幼儿创设丰富的阅读环境2

1、为幼儿提供丰富的阅读材料2

2、为幼儿提供阅读的机会和场所2

（三）开展多种活动，帮助幼儿掌握阅读技能，发展能力2

2、开展排图活动、图书制作活动、编辑班级宝宝报等活动3

（四）家园配合开展早期阅读活动3

1、转变家长观念，重视早期阅读3

2、走进家庭环境，共同营造阅读氛围3

3、帮助家长掌握指导幼儿阅读的方法3

浅谈幼儿早期阅读活动的开展

[摘要]幼儿早期阅读是指在幼儿阶段，以图画读物为主要的阅读材料，在看、听、说的阅读过程中，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿阅读经验，培养幼儿良好的阅读习惯。幼儿早期阅读教育必须符合儿童的身心发展特点。幼儿对图书的阅读需要情感、观察、想象、思维等诸多因素的共同参与，因此，图画书阅读过程也是发展幼儿多种能力的过程。早期阅读活动能促进幼儿情感的发展、观察力的发展、想象力的发展等，是幼儿终身学习的基础，所以我们要正确理解早期阅读，从小培养孩子阅读的兴趣，帮助他们掌握阅读的方法。关于早期阅读的培养，已有的观点可以归结为：（1）从幼儿入手，激发和培养幼儿阅读的兴趣；（2）从环境入手，为幼儿提供舒适、温馨、安全、丰富的物质环境，以及宽松、愉快、和谐的心理环境；（3）从阅读指导入手，教师要利用图书精心设计阅读环境，利用适宜的教学手段，对幼儿进行适时、适宜的阅读指导，不断丰富幼儿的阅读经验，帮助幼儿成为独立的、成功的阅读者。（4）从家园配合入手，培养幼儿早期阅读的兴趣与良好的习惯。

[关键词]   幼儿  早期阅读  作用  教育