如何利用儿歌教学促进中班幼儿语言发展

如何利用儿歌教学促进中班幼儿语言发展1

[关键词]：儿歌教学 中班幼儿 语言能力1

一、儿歌的定义与特点1

1、儿歌的概念1

2、 儿歌的特点1

二、儿歌具备的基本功能2

1、陶冶情操2

2、培养语言能力2

三、儿歌选择上须考虑的因素2

1、贴合幼儿的语言现状2

2、体现生活化和童真化2

3、 以倾听为主3

4、 抓住幼儿的兴趣点。3

四、从教学角度来看如何发挥儿歌的语言作用3

1、反复诵读体会儿歌的音韵美3

2、 辅助家庭教育3

3、儿歌与游戏相结合3

4、运用图谱3

5、充分发挥多媒体技术在教学中的作用3

6、谨慎选用语言学习范例4

五、结语4

如何利用儿歌教学促进中班幼儿语言发展

[摘要]：《基础教育课程改革纲要》 明确提出：“幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律……，促进幼儿身心全面和谐发展”，而幼儿园主要的教学内容---语言课,无疑是实施这一目标的重要载体，尤其是组成语言课基石的儿歌，在促进幼儿身心发展方面扮演着不可或缺的关键角色。幼儿阶段,孩子语言能力还处于极为关键的开发阶段，利用儿歌自然具有感化作用，辅之于正确的引导，对促进中班孩子的语言能力发展具有十分积极的作用。结合本人这些年的幼儿教育实践，简要阐述了儿歌对于中班孩子的作用，并从儿歌的选取和应用角度提出了如何更好地将儿歌教学融入到中班孩子语言能力发展的一些举措。

[关键词]：儿歌教学 中班幼儿 语言能力