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| 文档题目： |
幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-02 11:29:39 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
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| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3647
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目录 幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索1 一、解读学习特点，让探索更有兴趣1 二、创设良好环境，促探索更为积极2 （一）营造一种民主化的探究氛围2 （二）创设科学合理的区域环境2
幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索 [摘要]：科学区域活动作为非正规性的、开放性的教育活动，为幼儿的感知、操作、学习提供了更广阔的天地。在科学区域中，教师为幼儿创设适宜的环境、材料，供幼儿自主操作、探索，在与材料的互动中，获得丰富的感性经验，进而实现思维加工，形成概念。 关键词： 科学区域活动 幼儿学习特点 环境创设
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