语言游戏的设计和组织的探索

语言游戏的设计和组织的探索0

[关键词] 语言游戏 设计 组织0

（一）托小班幼儿语言游戏特点。1

（二）中班幼儿语言游戏特点。1

（三）大班幼儿语言游戏特点。2

（一）为幼儿创设游戏情境2

（二）介绍游戏的玩法和规则2

（三）教师引导幼儿游戏2

（四）幼儿自主游戏3

语言游戏的设计和组织的探索

[摘  要] 语言是人类开展思维活动、进行交流的重要工具。幼儿期是语言发展的最佳时期，幼儿教育应该重视发展幼儿的语言表达能力。著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“游戏室幼儿的生命，游戏也是幼儿获得知识的基本活动。幼儿的主要活动就是游戏，寓教育于游戏是教育好幼儿的基本途径。” 语言游戏是一种轻松、有趣的活动。它是以训练幼儿语言为目的的一种智力游戏，是以生动有趣的游戏形式，让幼儿在自愿的、愉快的情绪中，学习语言知识，增长语言运用能力的一种形式。在游戏中，语言教学的任务与游戏巧妙的结合，从而寓教于乐，极大的调动幼儿说话的积极性，不仅促进其语言理解深刻化，而且使语言的交际功能和调节功能获得顺利发展而成功的完成语言发展目的。

[关键词] 语言游戏 设计 组织