亲子阅读的价值（实践？）研究

[关键词]：亲子阅读 绘本 亲子绘本阅读0

一、引言：0

二、 方法设计：2

三、亲子阅读的现状调查结果:2

1、家长对亲子阅读的认识不够2

2、 缺乏良好的家庭阅读环境2

3、阅读材料的选择不符合幼儿的身心发展特点2

4、 亲子阅读的态度、方法和技巧有待提高2

三、我园开展的亲子阅读实践活动3

1、构建幼儿绘本教材3

2、亲子阅读的实施途径4

（1）开设亲子绘本阅读课程，普及亲子阅读教育4

（2）成立绘本阅读室，养成良好亲子阅读习惯6

（3）运用绘本专题教学，塑造儿童健全人格。6

3、教学成效6

（1）亲子阅读促进了幼儿健全心理的发展。6

（2）亲子阅读促进了亲子关系的和谐。6

（3）亲子阅读提高老师的科研水平。7

四、存在的问题与思考7

1、缺乏专业化的师资队伍7

2、父亲教育角色的淡化7

10、马以念：《幼儿与阅读》，《启蒙》，1996年，第8期。7

亲子阅读的价值研究

                                  ——以北京市华夏贝贝亲子园为例

[摘 要]：“亲子”的话题，越来越被更多的人们关注。越来越多的父母认识到，幼儿早期阅读习惯的养成对于幼儿完整知识体系的构成以及健全人格的培养都有着十分重要的作用。就我园开展的2—6岁幼儿的亲子阅读现状调查发现，家长在满足了幼儿成长的物质需求之后，普遍开始关注幼儿的精神需求——阅读，但是目前家长对亲子阅读的理解和认识还存在诸多误区。于是针对亲子阅读的现状，我园全面开展亲子绘本阅读活动实践，对家长进行指导，帮助家长获得有效地开展亲子绘本阅读的技能，促进幼儿身心和谐健康成长，营造书香，建立和谐家庭。

[关键词]：亲子阅读 绘本 亲子绘本阅读