浅谈幼儿音乐教育

浅谈幼儿音乐教育1

[关键词] 音乐 教育 情感 创造 欣赏1

一、 激发幼儿对音乐的兴趣1

二、创设特定情境，激发幼儿情感2

1、借助形象，创设情景，达到“以形悦目”2

2、借助语言，创设情景，达到“以言赏心”2

三、运用多种形式，训练歌曲节奏2

1、运用儿歌训练幼儿的节奏感3

2、运用身体动作，训练歌曲节奏3

3、运用歌词，训练歌曲节奏3

四、结合音画音语，培养创造能力3

1、音画结合，开拓音乐视野3

(1) 借助音画转换，培养幼儿的想象力3

(2) 借助简笔画的翅膀，培养幼儿的创造力3

2、音语结合，变声音为音乐3

(1) 自由感受，培养幼儿的自信心3

(2) 自由创作，培养幼儿的创造性3

五、通过欣赏，提高鉴赏能力3

1、培养幼儿的音乐审美感知能力3

2、激发幼儿的音乐审美情感4

3、发展幼儿的审美创造力4

浅谈幼儿音乐教育

[摘 要] 幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。幼儿园的孩子，有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。通过运用有效的活动形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好，促进幼儿全面和谐的发展。

[关键词] 音乐 教育 情感 创造 欣赏