幼儿园餐桌礼仪培养的实践与研究

幼儿园餐桌礼仪培养的实践与研究0

一、研究的背景及意义：0

二、研究的对象及方法1

三、研究的目标和内容1

（一） 研究目标1

（二） 研究内容：1

四、研究过程1

（1）把餐桌礼仪的培养寓于有趣的情景中4

（2）把餐桌礼仪的培养寓于有趣的故事之中4

（3）把餐桌礼仪的培养寓于游戏之中4

（4）把餐桌礼仪的培养与家长工作联系起来5

五、课题研究成果5

（一） 实施后的成果展示：5

（二）礼仪带动习惯，形成餐桌礼仪文化6

（三）得到了家长和社会的支持与认可6

六、反思小结6

（一）持之以恒7

（二）逐步提升7

（三）与幼儿园的其他礼仪相结合7

（四）不足之处7

幼儿园餐桌礼仪培养的实践与研究

[摘 要] 餐桌礼仪是礼仪的一个分支，若在幼儿时期养成良好餐桌礼仪的话，则能让其一生都能优雅而文明的进餐，进而为幼儿的终生发展起着十分重要的意义。幼儿餐桌礼仪培养要从三个方面入手：分析不良习惯养成的原因、针对不同原因采用不同途径进行渲染、不一样的培养方式。通过多种方式多种途径的共同合作，促使幼儿的进餐礼仪得到提高，为培养新一批的文明人作出努力。

［关键词］幼儿园  礼仪  进餐  餐桌礼仪  文明