幼儿师资培训新模式探析

幼儿师资培训新模式探析——以杭州市翠苑教育集团为例1

一、 在总园长的宏观调控下，总部教研室进行前期调研工作。1

二、教研室与下属分园园长一起讨论制定的集团“师对师”培训流程2

1、 成人具有独立的、不断强化、自我指导的个性。2

4、成人有丰富多样，并且个性化的经验。3

1、“自我成长”原则4

2、“鼓励性”原则4

3、“过程性”原则4

4、“整体提高”原则4

5、“终身进修”原则4

五、培训成果展示5

3、十六支特色队为教职工的知识迁移搭建平台。5

幼儿师资培训新模式探析——以杭州市翠苑教育集团为例

[摘 要]在大量私立幼儿园出现的今天，家长的选择余地更多了，家长已经完成了从“求助者”向“消费者”角色的转换。私立幼儿园实现了从“卖方市场”向“买方市场”的转变。集团管理层意识到民办幼儿园要生存与发展，幼儿园就必须提高教职工新时期的服务意识，加强教育服务工作的力度。这其中管理者的水平和教职工队伍的素质起到举足轻重的作用。鉴于此，集团总园长提出集团内部师资培训设想，为了达到培训的目的，培训前期管理层对集团全体教职员工进行了需求调查分析，而后根据成人的学习特点、培训原则安排培训时间、培训形式、培训内容，并和聘任的教师探讨设计教学计划。培训计划完成后，展示培训成果，为教职工搭建发挥自己才能的平台。

[关键词]管理层   培训教师    受训教职工   以人为本   师资培训   新模式