通过数学区域材料投放激发小班幼儿学习兴趣

目录

通过数学区域材料投放激发小班幼儿学习兴趣 1

[关键词]数学 区域活动材料 学习兴趣 1

一、研究背景1

二、研究现状 2

三、研究的目标与意义： 2

四、研究方法、手段、途径 2

1、研究方法 2

2、手段 2

3、途径 2

五、通过数学区域材料投放激发小班幼儿学习数学的兴趣措施： 3

（一）、对幼儿进行前侧，了解幼儿的发展水平。 3

（二）、为幼儿提供丰富的活动材料。 3

（三）、合理的投放材料，投放材料的原则。 3

（四）环境创设的原则。 3

（五）研究内容（活动区材料投放的适宜性） 4

六、研究效果： 4

参考文献： 4

通过数学区域材料投放激发小班幼儿学习兴趣

[摘 要]而数学活动区在幼儿园数学教育中起着十分重要的作用。一方面，数学活动区活动与集体数学教育活动相互联系、相互补充，共同促进幼儿数学学习目标的实现；另一方面，具有灵活性、自主性等特点的数学活动区活动还有着独特的教育价值。论文从如何利用环境的渗透，引导小班幼儿关注事物的形状特征、感知体会生活中很多地方都会用到数；如何利用生活和游戏中的实际情景引导幼儿理解数的概念；如何怎样激发小班幼儿思维的火花，获得全面和谐发展等方面进行了阐述。

[关键词]数学 区域活动材料 学习兴趣