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| 文档题目： |
男幼师带班与幼儿男性度形成的研究 (4) |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-22 17:42:22 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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| 下载地址： |
 男幼师带班与幼儿男性度形成的研究 (4) (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4408
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目录 男幼师带班与幼儿男性度形成的研究1 引言1 一、 幼儿女性化成因1 二、正常的性别模式探讨1 三、幼儿园男教师带班优势和必要性2 四、男教师带班方式探讨3 1、 法律法规和政策给男教师带班以根据3 2、幼儿教育学给男教师带班以指导3 3、 学前心理学让男教师带班有方向3 4、我们的观察，男老师正在逐渐成为幼儿园的亮点3
男幼师带班与幼儿男性度形成的研究 摘要：由于社会角色分工的不同，更由于观念上对男女所从事职业的认识局限性，在幼儿园的教师性别对比上，男女教师极不成比例，导致的问题相当严重。其中重要的一点就是在幼儿阶段的约70%左右的主要活动时间是在一个纯女性的世界中度过，缺少男性角色行为行为的刺激，导致许多的男幼儿女性化倾向的形成：如，胆小、娇气、讲话嗲声嗲气等。我们幼儿园最近引进了两位学前教育本科毕业男性教师，有一定的教育经验。男性教师带班对幼儿的男性度有什么样的影响，是如何影响的，非常有研究价值。 关键词：男教师；幼儿；带班
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