浅谈幼儿的创造性教育的之必要性及其有效途径

[摘要]本论文主要围绕“幼儿创造性教育”这一论点展开论述。首先对“幼儿创造性教育”的概念进行明确界定，然后详细阐述了实施该教育的必要性，其中分点分别细述了该教育的研究目的与意义，还有对“幼儿创造性教育”的四个特征进行具体说明。另外，文章就当前学前教育工作中“幼儿创造性教育”所面临的四大典型问题和弊端进行分析论述。最后针对上述种种弊端、问题，提出解决弊端、问题，及培养“幼儿创造性教育”的三种有效方法与途径。

[关键词]“幼儿创造性教育”、“创造潜能”、“创造性思维”、“创新精神”。

幼儿尚处在长身体长知识阶段，良好的社会环境和科学的教育方法可以极大地激发他们的聪明才智和内在潜能。新形势下如何转变幼教观念，改革教育体制，更新教育内容和教学方法，真正建立起一支幼儿园、家庭、社会齐抓共管的幼教工作网络，重新制定切实可行、有利于幼儿创造性能力发展的教学体系和教学方法，让更多的孩子从小就变得聪明起来，是摆在幼教工作者面前一个新的重大课题，以下是我就此问题所谈的一些粗浅看法。