浅谈幼儿户外活动的现状、意义、对策

[摘要]鉴于针对目前幼儿户外活动现状一段时间的研究，发现从中存在很多的问题，如：户外器具的匮乏、户外教具使用率低、幼儿反复进行枯燥乏味的机械训练、教师的指导不够专业等问题。本论文针对目前幼儿户外活动存在的问题，选择相应的户外活动内容、方法及手段，克服过去户外活动中重内容形式，忽视教育目的的现象。以提高幼儿的身体素质和陶冶情操的发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来，充分尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向。

[关键词] 幼儿 户外活动 现状

《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的户外活动”。《幼儿园教育指导纲要》也强调：幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动”。但是，现在孩子的家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，在我们幼儿园的实际工作中，有的教师认为孩子多、场地大，教师不好组织；有的认为户外活动容易出事故，也很少开展户外活动；还有的教师组织户外活动干脆让孩子们玩大型玩具……由此幼儿户外活动常常流于形式，而真正的实际活动时间和活动质量得不到保证。本论文观点在于积极贯彻落实《规程》和《纲要》精神，在保证每天两小时户外活动时间的基础上，因地制宜，优化幼儿园户外活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，开展了本次幼儿户外活动现状的研讨。