|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
幼儿园混龄教育利弊说 |
 |
| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-22 14:03:42 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
2 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 幼儿园混龄教育利弊说 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
4181
|
目录 混龄教育的利弊说1 一、混龄教育概述1 二、混龄教育的利1 （三）高幼儿交往能力，增强自信心，促进幼儿形成健康的个性。1 （四）富幼儿情感体验，提高幼儿情感调控能力。2 （五）利于幼儿善良、乐于分享等优良品质的形成。2 三、混龄教育的弊2 （一） 方案的设计与实施较为复杂2 （二） 混龄教育容易造成时间上的浪费2 （三） 混龄教育容易造成大年龄儿童争强好胜2 二、灵活选择教学内容3 三、设计适合混龄幼儿共同参与的游戏活动3 五、我说混龄教育3
混龄教育的利弊说 [摘要] 混龄教育作为学前教育中的一种组织形式，对幼儿社会性发展有着重要的影响。文章力图从混龄教育的利与弊出发,探析混龄教育对幼儿的社会认知能力，亲社会行为技能，情感能力等社会性能力发展的影响。[关键词]：混龄教育；幼儿；社会性发展
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
