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| 文档题目： |
幼儿园小组活动开展的现状、成因与对策研究 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-22 13:58:08 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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次 |
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| 下载地址： |
 幼儿园小组活动开展的现状、成因与对策研究 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
5581
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幼儿园小组活动开展的现状、成因与对策研究
【摘要】小组学习对幼儿发展具有独特的价值，促进幼儿社会性发展，培养幼儿创新意识和思维能力，增强幼儿自身知识经验体系的建构。《纲要》中指出：“幼儿园要“因时、因地、因内容和幼儿的学习特点，灵活运用集体、小组、个别等活动形式”。小组活动强调学习的交往、互动、协作和分享，有助于发挥幼儿的主动性和积极性，使幼儿平等的参与学习，并有充分发表自己观点和表现自己的机会。同时，小组学习更有助于培养幼儿的合作精神、团队意识和集体观念，提高自尊心和自信心，增强交往能力。可见小组活动是幼儿园教育活动的一种重要的学习活动方式。 【关键词】 幼儿 小组活动 学习方式
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