如何促进幼儿在集体教学活动中的主动学习

【摘要】主动学习是幼儿快乐生活的通行证，使每个孩子都在快乐中成长，在快乐中体验。本文结合《纲要》精神，从营造环境、选择教材、创设情境等方面进行阐述，就针对在幼儿园集体教学中，如何激发幼儿学习动机，以提高教与学的效率，促进其主动学习的问题进行探究，从而使幼儿的学习主动性在集体教学活动中得到更好的发挥。

【关键词】主动学习 创造环境 教材教法 教学指导 

幼儿园集体教学一般是由教师按照一定的教学目标，依据一定原则，选择教学内容，设计教学过程，面对全班幼儿实施教学过程的活动。在此过程中，要求幼儿在一定的环境中独立、主动的按自己的意愿，有选择的进行学习，正如《纲要》中所提出的：“教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”教师的教育行为和发展起着关键的作用。在课堂上教师要为幼儿积极创造一种明主、和谐、愉快的教学氛围，使幼儿获得我是学习的主人的体验，以激发他们的求知欲。