在分享活动中形成规则

在分享活动中形成规则0

一、培养幼儿分享行为的有效方法0

（一）为幼儿创造分享的环境和机会0

（二）榜样的示范作用1

（三）移情训练法是最有效的培养幼儿分享行为的方法1

二、在分享中建立规则对幼儿非智力因素发展的作用1

（一）平等分享，学会换位思考。2

（二）共同分享，学会合作协商。2

（三）轮流分享，学会克制等待。2

在分享活动中形成规则

[摘要]    幼儿期是个体社会性发展的重要时期，而如今大多数幼儿都是独生子女，以自我为中心，自私自利的行为比比皆是，而分享行为是亲社会行为的一种表现，它在人际交往等文化中都被赋予很高的道德价值。本文主要阐述了培养幼儿分享意识、分享行为的重要性，通过研究3至6岁幼儿分享意识和分享行为的形成过程，总结出具体的培养幼儿分享行为的方法有：为幼儿创造分享的环境和机会、榜样的作用、移情训练法。并在进行分享活动的过程中，帮助幼儿形成了一些分享活动规则，如：平等分享、共同分享和轮流分享等，这些规则的建立，有利于促进幼儿合作、协商、克制、换位思考等非智力因素的发展。

[关键词]  幼儿    分享行为    规则