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| 文档题目: |
儿童早期大脑开发与教育探析 |
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| 上传会员: |
00bym123 |
| 提交日期: |
2023-03-22 11:51:41 |
| 文档分类: |
学前教育 |
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| 文档字数: |
4535
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目录 儿童早期大脑开发与教育探析1 『关键词』早期教育 大脑发育 父母角色 敏感期1 一、儿童大脑的发育状况1 1、生命的最初三年是大脑迅速生长变化的时期1 2、 出生时,婴儿的大脑处于一种未发育完全的状态2 3、 机会之窗2 二、父母在儿童成长中扮演的角色2 1、孩子生活的设计者2 2、孩子的顾问2 3、孩子的权威2 三、儿童发育敏感期的捕捉及家庭教育指导2 1、亲子依恋的敏感期(0-2岁)3 2、动作敏感期(0-6岁)3 3、语言敏感期(0-6岁)3 4、感官敏感期(0-6岁)3 5、秩序敏感期(0-4岁)3 1岁前是利用苦恼对打破原有秩序进行表达。4 6、细微事物敏感期(1.5-4岁)4 7、社会规范敏感期(2.5- 6岁)4 8、数学敏感期(1-6岁)4 9、书写敏感期(3.5-6岁)、阅读敏感期(4.5-6岁)4
儿童早期大脑开发与教育探析 【摘要】儿童大脑发育决定了必须要进行早期教育,而父母在儿童生长发育过程中角色的扮演是十分关键的,同时在教育儿童时一定要注重儿童的发育特点尊重儿童的敏感期。本文从儿童大脑的发育状况入手,分析了父母在儿童成长中扮演的角色,并提出儿童发育敏感期的捕捉及家庭教育指导策略与方法。 『关键词』早期教育 大脑发育 父母角色 敏感期
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