浅析学前儿童绘画教育

【内容摘要】

绘画可以让儿童在学习的过程中表达自己的观念、情感、思想等个人情感，然后给儿童以精神上的回报。这样的方式可以对儿童的学习激发起动力，并且可以很好的调动起儿童的积极性。本课题的研究方向是针对儿童绘画教育这个观点，进行深入的研究，从而达到对学前儿童绘画教育的一个推广。教师可以根据儿童的个体差异、智能去赞赏儿童的绘画作品，使儿童感到成功的喜悦，在愉快的学习过程中获得新的知识。如何让儿童绘画具有个性化，绘画作品更加丰富多彩，如何进行评价，根据什么来改进绘画课堂教学的质量等等，这些问题都是当前绘画教学中需要解决的。

【关键字】　　学前儿童 绘画 现状 影响因素 策略

目录

浅析学前儿童绘画教育1

【内容摘要】1

【关键字】1

一、概论2

(一)文献综述2

二、研究方法2

二、学前儿童绘画教育的现状分析2

（一）重视模仿3

(二)过于强调绘画技能3

（三）不科学评价3

三、影响学前儿童绘画的几个重要因素3

（一）感知3

（二）感情与情绪4

（三）再现能力4

四、学前儿童绘画教学实践中教师的引导与策略5

（一）明确教学主体与教学目的5

（二）转变传统学前儿童绘画教学理念5

（三）从儿童视角出发5

（四）尊重与引导儿童情感的释放6

1、对绘画进行正确的评价，理解幼儿眼中的世界6

2、给予儿童一定的空间，为儿童提供大量的可视资源6

3、尊重儿童的各种情感表达，鼓励儿童释放自己的情感6

4、通过多种途径让儿童释放自己的情感7

【参考文献】7