幼儿生活自理能力培养的必要性及其策略

[摘 要] 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。纲要指出3——6岁是幼儿性格形成的关键期，幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心，以及自己处理问题和解决问题的能力，对幼儿今后的生活会产生深远的影响。本研究从幼儿的生理、心理发展以及社会性发展等角度论述了幼儿生活自理能力培养的必要性；发现实际教育情境中幼儿生活自理能力培养所存在的问题，从幼儿园、家庭、社会、幼儿自身四个维度提出了相应解决策略。

 [关键词] 幼儿  生活自理能力

目录

一、培养幼儿生活自理能力的目的性和必要性1

(一)培养幼儿的自理能力是适应幼儿园、社会生活的需要1

（二）培养幼儿的自理能力促进了幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展2

（三）培养幼儿自理能力有助于培养孩子养成独立自信，乐观积极的性格2

二、幼儿生活自理能力培养误区2

（一）误区来自家庭教育2

（二）误区来自幼儿园教育2

三、幼儿生活自理能力培养的对策2

（一）改变教育者教育观念，学会放手，给孩子机会，家园协同培养2

1.主动参与执行家园联系表3

2.积极参加家长开放日活动3

3.设立良好的家庭环境进行教育培养3

（二）增强幼儿的自理意识3

1.对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识3

2.通过分辨不同行为巩固幼儿的生活自理意识3

（三）采用多种形式，教会幼儿生活技巧，提高幼儿的自理能力3

1.寓教于乐，让幼儿识得自理的方法3

2.因材施教，有的放矢，进行个别指导4

3.循序渐进，逐步提高要求4

4.品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力4