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| 文档题目： |
谈学习性区域中教师的观察与指导 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-11 18:34:41 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
2 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 谈学习性区域中教师的观察与指导 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4882
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浅谈学习性区域中教师的观察与指导 【内容摘要】：意大利教育家蒙台梭利对观察在教育中的重要性曾作过精辟的论述：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”她把这一教育过程概括为--大胆地放手、小心地观察、耐心地等待、适时地引导。随着学习性区域活动的开展，我们越来越感受到教师观察与指导的重要性,如何通过多种方法学会观察、挖掘孩子活动中有价值的东西，从而产生有意义的教育行为呢？本文就从几个指导案例来展开。 关键词：学习性区域 观察 指导 目录 片段一：1 片段二：1 片段三：2 反思：2 一、观察目的不明确2 二、指导方式太直接2 三、观察内容不全面2 分析：我们该如何进行观察指导呢？2 1.观察幼儿需要，了解实际水平3 2.观察幼儿的兴趣点，及时加以引导3 3.观察幼儿的反应，灵活调整游戏4 4.及时发现幼儿的困难和需要给与帮助和解决4 【参考文献】：5
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