浅谈学前儿童问题行为的成因及对策

 [摘 要] 如何将学前儿童问题行为教育的预防和开展，完全落实到儿童园教育工作中，也是当前我们工作中需要着重解决的一个重要问题。有鉴于此，本文基于对学前儿童问题行为表现及其影响的了解，针对学前儿童问题行为的处理进行探究，首先分析教师在儿童发生问题行为时处理方法存在的不足，进而针对学前儿童问题的有效应对方面提出解决的方案。本文认为目前教师对学前儿童的问题行为的处理上存在的不足之处有教师缺乏自我的反思，教师轻视儿童问题行为的动机，却对儿童的个性化的分析。针对存在的这些不足之处，本文提出的应对建议主要有提高教师的反思能力、重视对儿童问题行为发生的动机、加强对儿童个性化的教学、注重家园合作的共同应对。

 [关键词] 学前儿童；问题行为；教育

目录

[关键词] 学前儿童；问题行为；教育1

一、 学前儿童问题行为表现及其影响2

（一）问题行为的表现极其影响2

1.攻击行为2

2.挑衅行为2

（二） 情感问题的表现及其影响3

1.不服从3

2.注意力分散3

二、 教师对于学前儿童问题行为处理上存在的问题3

(一)教师缺乏自我反思3

(二)轻视儿童问题行为的动机分析4

(三)缺乏对儿童的个性化分析4

三、 学前儿童问题行为的有效应对策略 5

（一）提高教师的反思能力5

（二）重视对儿童的问题行为动机的分析5

（三）加强对儿童的个性化教学6

（四）注重家园合作共同应对6

四、 结语7

参考文献7