中班幼儿交往能力发展调查研究

中班幼儿交往能力发展调查研究1

一、如何在区域活动中培养幼儿交往能力2

（一）通过角色扮演，培养交往兴趣2

（二）创设环境机会，训练交往能力3

二、如何在户外活动中培养幼儿交往能力4

（一）感知交往乐趣，体验交往需要4

（二）以强带弱，提高交往质量4

（三）鼓励表扬，强化交往体验4

三、如何在主题活动中培养幼儿交往能力4

（一）主题内容选择的特点4

（二）借助主题活动过程，拓展交往类型4

(三) 借助活动规则，在交往中增强责任意识5

参考文献6

中班幼儿交往能力发展调查研究

[摘 要]幼儿园中大多数孩子为独生子女，在很多时间段中，他们都是在成人的庇护下生活，缺少与同龄人交往的机会，一旦来到幼儿园过起集体生活，就出现了种种各不相同的交往上的障碍。本文试图从幼儿园区域活动、户外活动和主题活动入手，以幼儿的自由交往活动为基础，以幼儿交往能力的发展为方向，通过幼儿主动地参与确定主题、收集相关资料。在保证幼儿获得主题中相关知识技能的同时，尝试引导幼儿深入地与同伴、与周围的人进行交往，希望以此来提高幼儿的社会交往能力，扫除原有的交往障碍。以实践为依托，总结整理经验，反思存在问题，寻找解决途径，从而进一步促进幼儿社会性的发展。