家长对幼儿入园前所做准备工作的调查研究 (2)

一、问题的提出2

1．物质准备2

2．能力准备2

（1）生活自理能力3

（2）社会交往能力3

（3）身体运动能力3

（4）语言表达能力3

3．幼儿园常规教育准备3

4．心理准备3

二、研究方法4

1．问卷法4

2．访谈法4

三、调查结果4

1．缺乏做入园准备的意识和行为4

2．对“家长为幼儿入园所做的准备”理解片面5

（1）认为“家长为幼儿入园所做的准备”只是家长为幼儿准备物品或培养某一方面的能力5

（2）认为“家长为幼儿入园所做的准备”只是家长对幼儿的培养5

3．缺少科学有效的方法5

（1）不知道该做些什么5

（2）有自己的方法，但是不知道是否科学有效6

4.农村与城市差距较大6

四、对策与建议6

1．家长方面6

（1）首先要自己做好心理准备，提高入园准备意识6

（2）做好幼儿的心理准备7

（3）幼儿园常规教育准备7

（4）能力准备8

（5）物质准备8

2．其他方面(特别针对农村区域更是要详细化,多开展以下类似活动)8

（1）利用社区资源，提供专业辅助和科学指导8

（2）开展家园合作9

家长对幼儿入园前所做准备工作的调查研究

摘 要：幼儿早期的家庭教育在学前教育中扮演着重要的角色，它既关系到幼儿在进入幼儿园后能否很快地适应幼儿园生活，又关系到家长自身是否做好了心理准备来迎接孩子人生的一个新阶段，也影响着幼儿园的教育质量。家长对幼儿的入园前教育是幼儿早期家庭教育的重要组成部分，对幼儿入园后能否适应幼儿园生活及学习有着至关重要的作用。通过问卷调查法和访谈法，从家长为幼儿入园所做准备的现状入手，分析其中的问题与误区，并提出一些具体的策略，以期对家长做好幼儿入园准备提供参考。

关键词：入园准备；家长；家庭教育