单亲幼儿同伴交往调查研究

摘要I

AbstractII

1绪论1

1.1研究背景1

1.1.1国内研究现状1

1.1.2国外研究现状2

1.2单亲幼儿同伴交往相关概念界定3

1.2.1单亲幼儿3

1.2.2同伴交往行为3

1.3研究目的4

1.4研究意义4

1.4.1理论意义4

1.4.2实践意义4

2单亲幼儿同伴交往行为的现状与分析5

2.1研究方案设计5

2.1.1主要研究内容5

2.1.2主要研究方法........................................... 5

       2.1.3主要研究工具6

2.2六盘水市第二实验幼儿园单亲幼儿同伴交往行为的调查现状及分析6

3单亲幼儿在交往过程中存在的问题10

3.1社会交往的态度和能力问题10

3.2单亲幼儿的语言应用能力较弱10

3.3同伴交往障碍严重11

3.4 社会性功能发展迟缓11

3.5 单亲幼儿在交往过程问题小结12

4单亲幼儿同伴交往行为发展的建议13

4.1优化家庭环境13

4.1.1端正教育思想，加强亲子互动14

4.1.2父母要有平和的心态14

4.1.3.避免隔代教育15

4.2优化幼儿园环境15

4.2.1.以关爱为主，建立良好的师生关系15

4.2.2.创建自由宽松的交往环境16

4.2.3.关注同伴合作与共享16

4.3重视家园合作16

5结论17

6反思和展望18

6.1反思18

6.2展望18

参考文献19

致谢20

附录21

单亲幼儿同伴交往调查研究

摘 要

家庭是幼儿成长过程中的第一课堂，美满和谐的家庭是幼儿成长的环境基础。随着新世纪的到来和经济生活的不断丰富，人们都面对不同的诱惑和挑战。面对生存和发展之间的选择，给人们的思维方式带来了颠覆性的变化。对家庭的责任和义务逐步的被淡化，离婚率逐年攀升，单亲家庭的幼儿群体也随之扩大。面对父母关爱的缺失，幼儿的成长也随之蒙上阴影，严重影响了幼儿的心理健康状况。面对畸形的家庭结构，幼儿显得无所适从，会失去自信，自我封闭，在与同伴的交往中存在障碍。为了寻找解决此类问题的方法。笔者通过观察法和访谈法对单亲家庭幼儿的同伴交往状况进行了调查，并得出了如下结论.1.单亲家庭幼儿在与同伴的交往中，性别因素对同伴交往质量影响不大，女孩交往质量稍高于男孩。2.单亲幼儿同伴的交往质量与监护人与幼儿的关系存在较大差异，祖父母或外祖父的抚养对孩子的负面影响较多。另外，对同伴交往质量影响最大的是实际抚养人的教育方式和教育方法，与其文化水平无关。3.单亲幼儿的交往质量与，交往主动性，交往能力和伙伴关系相互促进，又相互制约。4.单亲幼儿家长对幼儿的管理力度，亲子交流质量对幼儿的同伴交往质量有明显的预测性作用。

    根据得出的结论结合我国幼儿园教育体系的特点及家庭环境的重要性，提出应在优化家庭环境，优化幼儿园环境和家园合作等三个大的方面努力工作，彻底解决单亲家庭幼儿在成长阶段面临的同伴交往障碍的问题。呵护单亲家庭的幼儿度过快乐的童年。

关键词：单亲幼儿；同伴交往；教育