目 录
一、调查背景……………………………………………………………………2
二、调查目的……………………………………………………………………2
三、调查时间……………………………………………………………………2
四、调查对象……………………………………………………………………2
五、调查方法……………………………………………………………………2
六、调查过程……………………………………………………………………2
七、幼儿教师专业发展现状……………………………………………………2
（一）幼儿教师队伍现基本情况………………………………………………2
（二）幼儿教师职业资格、能力、技术技能…………………………………3
（三）幼儿教师职业环境问题…………………………………………………3
（四）幼儿教师职业体会………………………………………………………3
八、幼儿教师专业发展的思考与建议…………………………………………4
（一）完善幼儿教师任职资格制度……………………………………………4
（二）制定“教师专业发展规划”，明确教师专业成长目标与方向。……4
（三）注重多种学习形式的有效性，多渠道、多方式促进教师专业化成长。……………………………………………………………………………5
（四）搭建互动交流的平台，促使教师自觉、自主地提高自身专业素质。……………………………………………………………………………5
九、总结………………………………………………………………………6
参考文献…………………………………………………………………………7
西湖区三墩镇幼儿园教师专业发展的调查报告
调查背景
党的十九大提出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。
