浅谈小班幼儿语言表达能力培养的有效策略

【摘要】

让幼儿语言能力得到发展并运用起来，是幼儿园教育的一项很重要的任务，在小班的教学活动中，我们常常会遇到幼儿不开口的现象，他们通常以行动代替表达； 不理解，答非所问； 用词不规范，叠词多；掌握的词汇量不足，没办法准确地表达自己的想法，同时语言中存在的语病也很频繁。通过以下方面的领悟与行动，小班孩子的语言能力得到了发展，走出了从“闷葫芦”到“开口俏”最关键的一步。

【关键词】

小班幼儿、表达能力、策略。

目录

【正文】1

一、幼儿语言表达能力的意义及常见的问题2

（一）不开口，用行动代替。2

（二）不理解，答非所问。2

（三）不规范，常用重叠词。2

（四）词汇量缺乏，无法准确地表达自己的想法。3

（五）语句不通顺，常用语病句。3

二、小班幼儿的语言表达不足的原因剖析3

（一）没有开口说话的习惯3

（二）家长缺乏与孩子之间使用普通话的交流3

（三）缺少应有的社会交往3

三、提升小班幼儿语言表达的对策3

（一）师幼关系最关键4

1．创设一个温馨、自由的环境，让幼儿敢说4

2．规范教师语言，让幼儿学说4

3．学会耐心等待，让幼儿会说4

4．诱导孩子说话，让幼儿想说4

（二）快乐语言教学三部曲4

1.丰富词汇5

2.选用重复式的短句儿歌5

3.方言与普通话结合教学的方式慢慢转变为全普通话教学5

（三）生活教育的横竖关系6

1.玩中学——游戏儿歌作用大6

2.增强语言沟通6

（四）混龄交流跨步走6

（五）家园共育同步行7

四、结语7