幼儿园教育小学化问题探讨 (2)

[摘 要]幼儿园教育是基础教育不可缺失的一部分，是幼儿迈出家庭教育后对幼儿影响最大的教育环境，因此幼儿教育的重要性是不可忽视的。但是近年来，随着幼儿园教育的不断发展以及面对巨大的升学压力，幼儿园“小学化”倾向日渐严重。作为一名教育工作者，应当积极分析幼儿园“小学化”问题，采取相应的预防和纠正策略，让幼儿在能在一个健康和谐的教育下得到全方面发展。

[关键词]幼儿教育；小学化；对策

目录

一、幼儿园教育“小学化”倾向的表现1

（一）幼儿行为规范的小学化1

（二）教学方法的小学化1

（三）教学内容的小学化1

（四）教育评价的小学化2

二、幼儿园教育“小学化”倾向的危害2

（一）扼杀了幼儿的学习兴趣，剥夺了幼儿的快乐2

（二）扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿的童真3

（三）扼杀了幼儿的身心健康，剥夺了幼儿的正常发育3

（四）扼杀幼儿智力的全面发展，剥夺了幼儿教育的“关键期”3

（五）拔苗助长，对幼儿入小学后的学习造成负面影响3

三、幼儿园教育“小学化”倾向的原因4

（一）家长观念4

（二）社会趋势4

（三）幼儿园条件5

（四）教师专业水平5

（五）教育行政监管不到位5

（六）应试教育的影响6

四、幼儿园教育“小学化”倾向的对策6

（一）正确认识幼儿园教育“小学化”问题6

（二）树立科学的儿童观、教育观7

（三）正确认识幼小衔接问题7

（四）政府部门加强对幼儿教育的监督、指导和管理7

（五）提高教学评价的全面性、实效性8

五、总结8

参考文献8