幼儿园一日生活中进行礼仪教育的策略

[摘 要] 幼儿期是众多行为认知发展的萌芽期与行为习惯养成的关键时期，对礼仪的认知与行为养成也同处于这样的萌芽阶段与关键时期。如果能够在幼儿期对幼儿开展一定的礼仪教育，可以初步形成对礼仪的认识，并奠定良好礼仪行为习惯基础，使他们终生有益。研究在对国内外有关研究综述的基础上，通过调查法对幼儿园礼仪教育问题进行深入的调查分析。通过研究进一步分析了幼儿园礼仪教育的现状及其原因，指出幼儿园礼仪教育存在的问题，并继承我国优秀的传统礼仪文化，改进礼仪教育实践方法，建立合理的礼仪教育环境，更好的开展幼儿园礼仪教育，引导幼儿对礼仪形成初步的正确认知，并进一步促进幼儿良好礼仪行为习惯的养成。

[关键词] 礼仪；幼儿教育；作用

目录

引言1

一、幼儿礼仪教育的内涵1

二、幼儿园礼仪教育现状1

（一）传统礼仪文化缺失2

（二）幼儿园礼仪教育忽视以身作则2

（三）幼儿园与家庭教育、社会教育相脱节3

三、幼儿一日生活中进行礼仪策略3

（一）达成共识 形成合力3

（二）重视环境创设 营造礼仪氛围4

（三）礼仪课程化，在幼儿一日常规中体现5

结语6

参考文献6