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| 文档题目： |
论幼儿操作游戏的重要性 |
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| 上传会员： |
Penlifang |
| 提交日期： |
2023-03-08 10:26:29 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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| 文档字数： |
3533
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论幼儿操作游戏的重要性 [摘 要]《指南》的颁布和实施，使幼儿园课程游戏化的观念正逐渐渗透于各个幼儿园和老师的心中。全国各地的幼儿园如火如荼地研究、开展各类游戏化课程。虽然优秀的实践活动和案例层出不穷，但难免会有问题的出现。比如，考虑到儿童的安全因素，部分教师怕麻烦、怕出事故，会减少儿童自主游戏的时间，增加集体游戏活动，然而这并不是真正意义上的课程游戏化。考虑到3-6岁幼儿的年龄特点，其集中注意力的时间不长，这么做不仅会影响集体教学活动的质量，更影响了儿童身心健康的发展。教师高控的游戏活动与幼儿自主地操作游戏到底有什么不同？本文就幼儿操作游戏的重要性进行简要地分析。 [关键词]游戏化 年龄特点 幼儿操作
目录 一、游戏是幼儿园教育的基本活动1 二、幼儿是幼儿园教育的主体2 三、让幼儿操作游戏2 参考文献3
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