|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
论幼儿园角色游戏的教师指导策略 |
 |
| 上传会员： |
Penlifang |
| 提交日期： |
2023-03-08 10:25:58 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
0 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 XQJY1389 (需要:40 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
4801
|
论幼儿园角色游戏的教师指导策略
【摘要】：游戏是对人生的模拟，是对未知的探索，游戏永远蕴含着魅力，使幼儿乐此不疲。作为游戏基本活动之一的角色游戏是幼儿积累生活经验，参与社会活动的重要源泉。依据幼儿的年龄与认知特点，幼儿园教室里都有专门的角色游戏区域、材料以及规则。作者从实践出发，从日常观察到的幼儿角色游戏冲突出发，从整合化的角度来评析和反思角色游戏区域设置、规则制定以及角色分工。有效促进了幼儿在角色游戏区里将日常生活经验的更为创意的运用到游戏活动中，从而促进幼儿的全面发展。 【关键词】：案例 角色游戏 积累经验 目录 一、科学合理设置区域，为幼儿提供适宜的游戏环境1 二、潜移默化巩固常规，共同形成游戏规则。2 三、适时引导注重评价，提升幼儿游戏质量3 参考文献：4
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
