自主游戏 绽放自我

[摘 要]游戏是孩子的天性，幼儿游戏和幼儿学习同样是一种认识世界的探索活动，而自主游戏是让幼儿自己选择活动内容、自己选择玩具材料、自己选择玩伴的活动，其特点虽然是“自由”，但仍离不开教师的组织与指导，要充分认识开展自主游戏对促进幼儿发展的积极作用，让幼儿在愉快、有益的自由活动中得到童年的欢乐。随着幼儿园课程游戏化的改革，我们在游戏的开张中，提倡自主游戏自主化，要随“兴”、随“时”、随“机”；自主游戏开放化，调整自主游戏的时间、空间、内容和规则；自主游戏生活化，通过材料的收集、投放隐性指导，创设恰当的环境，潜移默化指导，观察在前，指导在后，活动后引导幼儿学习自评等策略来实施，促进幼儿能力和个性的全面发展。

[关键词]自主游戏 自主化 开放化 生活化 

目录

一、自主游戏自主化2

1、 随“兴”2

2、随“时”2

3、随“机”2

二、自主游戏开放化3

三、自主游戏生活化5

1、通过材料的收集、投放隐性指导5

2、创设恰当的环境，潜移默化指导6

3、观察在前，指导在后6

4、活动后引导幼儿学习自评6

四、开展自主游戏的收获7

1、改变理念7

2、提升水平7

参考文献7