心物相通舒展幼儿“智慧粘贴”的五彩之翼

-----幼儿园中班粘贴画教学策略的寻绎

[摘 要]幼儿艺术教育是实现幼儿自我表达的重要方式之一，对发展幼儿的审美、创造思维有着非常重要的意义。因此，加大对幼儿园艺术教育的研究，有着非常重要的理论与实践价值。基于此，本文以粘贴画教学为研究的主题，在分析幼儿粘贴画特征的基础上，就幼儿园中班粘贴画教学策略展开了探讨。通过本研究以期为促进幼儿园中班粘贴画教学目标的达成，提供有益的参考。

[关键词]幼儿园  粘贴画  艺术教育  体验

目录

引言：1

一、幼儿园中班粘贴画教学的特点与适宜性1

（一）材料简便、易学易懂2

（二）表现形式独特2

（三）色彩鲜艳、装饰性强2

二、粘贴画对中班幼儿艺术素养发展的价值3

（一）在粘贴中激发幼儿的学习兴趣3

（二）在观察中了解粘贴画的内涵3

（三）在欣赏中提升幼儿的审美水平3

（四）在创作中培养幼儿的创造力4

三、中班幼儿粘贴画教学的有效策略4

（一）以丰富的操作材料，激发中班幼儿粘贴画兴趣4

（二）以范画的引领，提高中班幼儿构图思维能力4

（三）以轻松的美感体验，提高中班幼儿动手操作能力5

（四）以互相欣赏评价，提高中班幼儿的语言表达能力5

结语5

参考文献：6