师幼互动对幼儿入园焦虑影响的探索

[摘要]本学期，我担任托班的保教工作，在本班，孩子年龄都在两岁到两岁半之间不等，每天都有孩子哭闹，不愿和家长分开。这种情况在九月入学的小班也屡见不鲜。家长们对此的做法也不一，有的转身离开，有的站在窗外悄悄地张望，有的在教室里面陪，临到分开，孩子紧紧抓着家长的衣服，抱着脖子不愿分开，孩子哭，家长也哭。家长一步三回头往外走，孩子一个箭步紧相随。老师左手抱一个孩子，右手拉一个，这样的场面开学这段时间天天见。毕竟，孩子是第一次离开家走向社会，孩子会用哭闹以及拉扯的方式来表达自己。孩子的这种情况属于入园焦虑，如何才能缓解这种情况呢？在幼儿园，老师是孩子们新的依恋对象，老师们在采取哪些方法来缓解幼儿入园焦虑？

[关键词]幼儿 互动 缓解焦虑

目录

1. 小班孩子是否普遍存在焦虑现象？1

一、 现阶段老师们与幼儿之间的互动方式有哪些类型？2

二、不同类型师幼互动方式的效果2

三、建议如何优化师幼互动方式，来帮助幼儿适应2

1、 运用整面管教的方法。首先表达出对孩子感受的理解。3

2、 教师带领幼儿跳律动3

3、教师为幼儿讲故事3

4、说真话哄孩子3