论幼儿入园前教师应做好何种准备

目录

一 诸论4

（一）相关概念界定4

1儿童独立性发展4

（二）国内外研究综述5

1国内研究综述5

2国外研究综述5

二 研究思路与研究方法6

（一）研究思路6

（二）研究方法8

三  2岁多儿童独立性发展的表现观察研究9

（一）   2岁多儿童独立性发展的表现9

（二）   2岁多儿童独立性发展影响观察研究9

四 2岁多儿童独立性发展的引导构想10

（一）多渠道促进2岁多儿童独立性发展10

（二）运用符合2岁年龄特征的方法进行引导11

五 结论14

六 参考文献15

[摘要 ]     2岁左右这是我国 孩子 自我 独立 性意识发展最快的一个成长阶段,这时期对孩子的独立性发展进行科学合理的引导，对于促进幼儿大脑健康发育，建立了幼儿的信心，提高幼儿的自主性和独立性至关重要。我们观察研究了解到，这时期幼儿的自我意识开始萌芽，要求“摆脱成人控制”的同时手脚又并不十分协调，具有一些特殊的独立性表现。这就要求我们，如果要恰当的培养孩子的独立性，我们就有必要运用符合两岁多年龄特征的方法。逐步的培养幼儿学会治理的知识和能力，同时加强家长对培养幼儿自我服务的意识和能力。

[关键词 ]独立性  自信心  大脑发育  观察表现引导