幼儿假想伙伴对同伴接纳度的影响

[摘 要]了解假想伙伴出现的比率、个体差异、基本特征等基本问题，探究假想伙伴的存在与儿童同伴接纳度之间的关系。方法：对家长发放调查问卷并与对应的儿童进行访谈。对儿童发放同伴提名问卷，进一步探究儿童假想伙伴对同伴接纳度的影响。

[关键词]假想伙伴；假装游戏；同伴接纳度

目录

[关键词]假想伙伴；假装游戏；同伴接纳度1

一、 序言2

（一） 研究目的2

（二） 研究意义2

（三）研究方法2

二、 研究结果2

（一） 儿童假想伙伴的基本情况2

1． 年龄差异2

2． 性别差异2

3． 基本特征3

（二） 儿童假装游戏的基本情况3

1． 假装游戏在不同性别上的分布3

2． 假装游戏在不同年龄组上的分布4

3． 假装游戏类型在性别上的分布4

（三） 儿童假想伙伴和假装游戏的关系4

（四） 假想伙伴对儿童同伴接纳度的影响4

1． 同伴接纳度类型在性别上的分布4

2． 同伴接纳度类型在年龄组上的分布5

3． 性别在同伴接纳度维度上的表现5

4． 年龄组在同伴接纳度维度上的表现5

5． 有/无假想伙伴在同伴接纳度维度上的表现6

三、 研究讨论7

（一） 儿童假想伙伴现象7

（二） 儿童假想伙伴的特征7

（三） 儿童假装游戏现象8

（四） 儿童假想伙伴现象和假装游戏之间的关系8

（五） 儿童假想伙伴现象对其同伴接纳度的影响8

（六） 假想伙伴特征对儿童同伴接纳度的影响8

四、 研究结论9

参考文献9